网络上有一个热搜话题就叫做走读生的使命，在很多中学，其实学生大多数都是住宿制，很少有同学能够幸福的走读上下学。一个班级里可能只有一两个走读生，然而这样的走读生便承担起了造福全班同学的重任，那就是要把各种各样学校里没有的小东西偷偷藏到包里，往学校里面带。

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小到早餐，大到学校规定的违禁品，走读生们真的是诠释了什么叫做人间有义父，他们无私奉献的精神，真的是感动了一代又一代的住宿生。

走读生不愧是全班义父，包里带的“违禁品”，老师舍不得没收

在同窗的岁月里，相互扶持成为了一种无言的默契。学校的校园里，走读生们与寄宿生们互为知己，彼此之间形成了一种特殊的情感纽带。这样的联系并不仅仅局限于校园内，而是延伸到了校外，演绎出一幕幕感人的故事。

对于走读生而言，他们拥有出校门的权利，这成为了很多寄宿生羡慕的地方。这个特权也让走读生在校外干起事情来有了更多的可能性。让我们来看看当年的走读生都是怎么大义凛然，承载全班希望的吧。

一些同学利用这种便利，习惯性地请求走读生帮忙购买早餐，或者取各种所需的物品。曾经有位走读生回忆道，当年他们为了能够让他带物品回来，甚至凑钱给他买了一个大容量的登山包，以此来承载满满的希望与期盼，仿佛是满载着全班同学的梦想归来。

这样的情景让走读生也感受到了一种被需要的温暖，有家长更是对这种做法感到称赞，表示以后也会鼓励自己的孩子这样去助人。

然而，走读生的角色并不仅仅是早期的外卖小哥，他们更是背后承载了许多责任和压力。不仅需要具备承载物品的能力，还需要强大的记忆力。例如，同学们的各种需求和要求，都需要走读生一一记在心里，以便在外出后不会遗漏。

有时候，同学们可能会一次性将手机、充电器等物品交给走读生，希望他们在外充电，这就要求走读生在面对桌上密密麻麻的物品时，能够清晰地区分每个人的东西。这种要求对于走读生的体力和记忆力提出了双重挑战。

尽管老师可能会察觉到这些情况，但当看到走读生为了全班同学付出的努力时，往往也会心生一丝踌躇，让他们得以保留这份用心。

就比如一个同学凌晨5:00就得起床，催促着店老板赶紧打包50份热乎乎的包子来给学校的住宿生们当早餐吃，或者是整整装了37份荷叶鸡送到学校。这些情况哪怕是被老师看到了，估计也舍不得没收吧，毕竟这是同窗之间的一片情谊，是你我互帮互助的一种体现。

再加上走读生的这种情况，哪怕是通报批评出来也很尴尬，比如某位女同学为全班同学买了32份小饼夹肉的事情，哪怕是放到了学校的公示板上，好像也总有一些搞笑的嫌疑。难怪有人称之为全班义父，吕布来了都得老泪纵横。

走读生往往还有学习上的优势，因此有条件的家庭，最好支持走读

家长若有条件，应该为学生提供走读的机会。这是因为走读学生在学习方面享有更少的干扰，能够更专心地投入到学业中。为孩子提供走读便利，有助于优化学习环境，为他们的学业发展创造更有利的条件。

在寄宿学生的生活中，常常伴随着与同学的相处、宿舍生活等因素，这些外在干扰可能会影响他们的学习效果。

而对于走读学生而言，他们有着更大的自主权，能够选择更加安静和舒适的学习环境。没有了宿舍生活的喧嚣和杂乱，走读学生可以将更多的精力集中于学业，更好地掌握知识，提升学术成就。

走读学生的另一个优势在于，他们可以更加自由地规划学习时间。寄宿学生的作息时间常常受到学校的规定和同学的影响，而走读学生则能够更灵活地安排自己的学习计划。

这种自主性不仅有助于提高学习效率，还能培养学生更好的时间管理能力，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。

此外，走读学生通常会更多地与家庭保持沟通，家长也能更方便地关注孩子的学习情况和发展动态。这种亲近的关系能够为孩子提供更多的支持和鼓励，增强他们的自信心，从而更积极地投入到学习中。

你们怎么看待这件事呢，来说说吧？

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